A l'issue de cette formation, les apprenants sont capables :
D'assurer le respect des obligations légales en matière de formation
D'organiser les formations de l'entreprise, de l'établissement
De conseiller les salariés et les directions opérationnelles
De suivre, réaliser et contribuer à la pleine efficacité des actions de formation
Cette formation s'adresse aux :
Chargé (e) de formation
Assistant (e) de formation
Assistant (e) des Ressources Humaines
RRH ou Responsable formation
Cette formation est proposée en mode présentielle avec :
70% d'apprentissage par la pratique ;
20% d'apprentissage par les paires ;
10% d'apprentissage théorique.
Un atelier de formation pratique en salle ;
Une session de formation en ligne
Des entraînements individuels et en groupe ;
Un voyage d'étude ;
Avant le séminaire :
Un auto diagnostic
Rassembler les documents relatifs au Plan de développement des Compétences de votre organisation pour préparer au mieux la 1re partie.
Partie 1 : Contribuer à l'élaboration du plan de développement des Compétences et au respect des obligations légales en matière de formation
1- Utiliser de façon opérationnelle les textes de la formation professionnelle
Les textes légaux et conventionnels applicables
La gouvernance et le système de financement de la formation professionnelle
Contributions et financements selon la taille de l'entreprise
Les obligations de l'employeur, en matière de formation
2- Identifier les différents dispositifs d'accès à la formation
Le plan de développement des compétences :
Le processus d'élaboration du plan
Les actions pouvant entrer dans le plan
Le dispositif FDFP :
Modalités d'acquisition
Formations éligibles
Financement, Co-investissement possible avec l'employeur
Le projet de transition professionnelle
L'alternance : contrats de professionnalisation et apprentissage
Mise en situation
Des exercices variés, participatifs et ludiques, pour s'approprier « en douceur » l'environnement Juridique de la formation.
3- Participer à l'élaboration du plan de développement des compétences
Faire le lien entre les orientations stratégiques de l'entreprise et les besoins de développement des Compétences.
Proposer des solutions de développement des compétences adaptées aux besoins
Intégrer des modalités variées et adaptées aux besoins et contraintes de terrain
Anticiper le coût des actions
Impliquer les managers dans les arbitrages
Préparer les consultations du Comité Social et Économique
Suivre la réalisation du plan
Mise en situation
Des échanges en sous-groupes pour comparer les différents processus d'élaboration du plan, dans les Entreprises des participants.
Des exercices pour s'entraîner à chiffrer le budget prévisionnel, et proposer des clés d'arbitrage.
Une relecture croisée des documents apportés par les participants.
Mise en application pratique :
Rassembler les supports d'évaluation de la formation de votre entreprise et le tableau de bord
Formation. Apporter ces éléments en deuxième partie.
Partie 2 : Organiser les actions de formation et en évaluer l'efficacité.
Conseiller, salariés et décideurs. Suivre le tableau de bord de la fonction formation
1. Organiser les actions de formation
Rédiger ou valider un cahier des charges
Valider la pertinence d'une solution de formation
Anticiper l'évaluation dès l'amont
Prendre en compte l'environnement technique et les conditions de réussite d'une formation à distance ou mixte
Vérifier l'adéquation des méthodes proposées avec les objectifs et les besoins des participants
Valider la qualité des supports de formation
Passer une convention avec un organisme de formation
Gérer les aspects logistiques de la formation
Traiter les incidents et répondre aux questions pratiques
Mise en situation
Une étude de cas pour s'entraîner à valider un cahier des charges et sélectionner un prestataire
2. Conseiller les salariés et les décideurs
Aider un salarié à clarifier son projet de formation
Faire connaître et faire vivre les outils de l'orientation et de la formation tout au long de la vie
Conseil en évolution professionnelle, bilan de compétences, VAE
Mise en situation
Des simulations d'entretien pour améliorer son questionnement et son écoute
3. Accueillir des jeunes en alternance et des demandeurs d'emploi en formation
4. Animer la formation interne
Accompagner la professionnalisation des formateurs internes et des tuteurs
Mise en situation
Des simulations en sous-groupes pour comparer les pratiques des entreprises des participants
5. Évaluer et rendre compte des indicateurs de performance de la formation
Évaluer utilement la formation
Piloter son activité avec un tableau de bord
6. Positionner son propre rôle, vis-à-vis des responsables opérationnels et des salariés
Mise en situation
Challengez votre plan d'actions !
Une activité personnalisée à vos enjeux qui vous permettra de transposer en situation de travail, et un programme de renforcement : post formation
Évaluation :
Évaluation des compétences acquises via des questionnaires en ligne
Intégrant des mises en situation
Cette formation dure trois (3) jours.
Une journée de formation en ligne
Et deux journées de séminaire en pension complète (hébergement, transport, nourriture prise en charge)
Les candidats intéressés sont priés de renseigner la fiche d'inscription et de la transmettre par mail à l'adresse : seminaire@ethsun-institute.com
A la fin du programme de formation, le titre « CERTIFICAT D'APTITUDE AUX FONCTIONS DE CHARGE(E) DE FORMATION » sera décerné aux apprenants ayant suivi avec succès la formation.
L'ILE BOULAY dans le somptueux cadre du “BOULAY BEACH RESORT”
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